Preguntas de investigación:
¿Qué comportamiento tiene un
niño con problemas en casa?
¿Influirá la educación que
le brindan los padres al niño en su desenvolvimiento en el desempeño académico?
¿Cómo se debe educar en el
hogar para que un niño se comporte de una manera adecuada?
¿Cómo debe ser la relación
de padres, docentes y alumnos?
¿Qué consecuencias trae
consigo el mal comportamiento?
¿Cómo se puede resolver
dicha problemática?
¿Qué deben evitar los padres
para no influenciar en mal comportamiento de sus hijos?
Problema
Las actitudes incorrectas
que adquieren los niños en su entorno puede llegar afectar su nivel académico,
también estos comportamientos si no son corregidos a tiempo tienden afectar en
su vida cotidiana e irán formándose como personas irresponsables,
irrespetuosos, arrogantes, es decir, personas sin valores e inconscientes de lo
que hacen. Los niños llegan con actitudes distintas a la escuela y un
comportamiento mal adecuado ya sea en el lugar en donde esta se debe a algo y
con esto uno como docente tiene la responsabilidad de investigar qué factores
están interviniendo en el desarrollo del niño ya sea tanto en la escuela o
problemas familiares.
Los tipos de comportamiento
son 3:
Agresivo. Es el comportamiento
natural. Como el del niño. Se responde a lo que se percibe como una agresión
con otra. Habitualmente verbal, más o menos clara. Quizá una ironía o un
sarcasmo. No suele ser eficaz, al menos a largo plazo. No facilita las
relaciones con los demás.
Pasivo. Es
el comportamiento aprendido. Hemos recibido mensajes y admoniciones múltiples
desde pequeños: "No te enfrentes al profesor", "No te enfrentes
al poder", "No te enfrentes al jefe". Tampoco resulta eficaz: No
genera respeto en los demás.
Asertivo. Es
el comportamiento más eficaz. Defender los derechos, las opiniones propias, con
calma pero con firmeza. Ser asertivo significa ser capaz de relacionarse con
los demás de igual a igual. Sin sentirse ni por encima, ni por debajo.
Hipótesis
El docente no debe hacer
menos a los valores, que es lo primordial que uno como persona debe tener
inculcados desde chicos, debe visualizar y reflexionar en la comprensión de la actitud
del alumno junto con los valores que trae desde su casa y ver cómo reacciona y
se desenvuelve ante el proceso educativo. En el hogar los familiares les
inculcan a los niños aptitudes esenciales como hablar, obedecer, vestirse,
respetar a los mayores, no decir groserías, asearse, proteger a las personas
más chicas que ellos, a ser compartidos, distinguir entre lo que está bien y lo
que está mal etc., cuando uno en la familia apoya en ese aspecto, en la escuela
se espera que la enseñanza de llevar los valores a cabo sea más eficaz y
espontánea.
Uno como futuro docente debe
ir conociendo métodos que puedes llegar a utilizar para una mejor comunicación
con los alumnos e ir adentrando a los padres de familia a que colaboren en el
buen desempeño educativo de sus hijos, para que con esto ellos logren un
comportamiento adecuado y comiencen a formarse como unas personas competentes
para la vida.
En ocasiones suele suceder
el problema que la familia sobreprotege al niño, en la mayoría de los grados
primarios abundan los niños mimados y consentidos. Suele de tratarse del hijo
único cuyos padres han consentido todo y han protegido contra todos los
pequeños problemas que el debería enfrentar y que lo han mantenido separado del
resto de la sociedad de niños. Por tales motivos ha sido tratado siempre como
un bebe, en este caso el niño mimado en el ambiente escolar se encuentra
confundido con otros niños, durante los 6 años anteriores de su vida nunca le
enseñaron a respetar o le permitieron tener comunicación con otros niños, usar
sus propias fuerzas, hacer valer sus derechos agresivamente si fuera necesario.
De esta manera evita la protección normal de su yo, y se encierra tímidamente
en sí mismo.
En este caso el docente debe
trabajar mucho en el comportamiento de alumno y en su forma de llevar a cabo la
problemática el docente ya que con frecuencia el profesor comete el error de burlarse
o ridiculizarse del bebe de mamá delante de los niños o de castigarle por un
comportamiento que evidentemente es lógico para el a causa de su
condicionamiento en el hogar.
Propósito de la
investigación
o Llegar a la conclusión del porque el repentino cambio de
comportamiento en los niños.
o Que en docente aprenda a identificar cuando un niño tiene
problemas dentro del aula o problemas en el ámbito familiar.
o Que uno como docente sepa cómo resolver y actuar cuando se
le presente un problema con un niño de cambios de comportamiento repentinos.
Justificación
Este trabajo lo llevaremos a
cabo porque es de gran importancia ya que nos servirá cuando nos desenvolvamos
como docentes, para que cuando nos enfrentemos con una problemática referente a
nuestro tema podamos resolverlo de una manera responsable y eficaz, ya que los
niños que nosotros trabajaremos son de suma importancia para el futuro del
desarrollo de nuestro país, también es importante mencionar en esta
investigación puntos claves para que el docente y los padres se involucren en
la escuela y podamos impulsar al niño a
nuevas competencias para la vida , en el docente fomentar la calidad de
enseñanza y responsabilidad en cada acción o decisión que tomemos, cabe
mencionar que no solo el trabajo es para el profesor sino que también influye
en su desarrollo del niño el apoyo de la familia, el padre en primer punto, ya
que en él ve la figura principal de su
desarrollo como persona, al igual nosotros debemos de tener ese contacto con
los padres ya que esto nos ayudara a fomentar en el alumno el deseo de
superación y nos ayudara en su desenvolvimiento académico, esto sería beneficioso para nosotros porque su comportamiento sería el adecuado en el
aula, al igual que en su hogar.
Marco teórico
Encontramos temas donde
respaldamos nuestra información y plasmamos
el tema que estamos llevando, también el historial donde estamos sacando
información ya que el tema tiene antecedentes donde ya era investigada.
http://www.guiainfantil.com/educacion/comportamiento/Causaagresividad.htm
GuiaInfantil.com es la web
líder en audiencia en la categoría Familia y Estilo de Vida. Datos auditados
por OJD.
Polegar Medios S.L. ©
2000-2012. Todos los derechos reservados.
http://familydoctor.org/familydoctor/es/kids/behavior-emotions/child-behavior-what-parents-can-do-to-change-their-childs-behavior.html
Derechos de autor © American
Academy of Family Physicians
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtualdata/publicaciones/umbral/v03_n05/a15.pdf
http://www.aacap.org/page.ww?section=Informacion+para+la+Familia&name=Comprendiendo+el+Comportamiento+Violento+de+Ninos+y+Adolescentes+No.+55
Análisis de resultados
Tener una buena relación es
fundamental y necesario para crecentar su habilidad para manejar la conducta de
su hijo y ayudarlo a aprender a controlar sus emociones
Llevamos a cabo platicas con
los padres de familia en nuestras prácticas y si vimos resultados ya que los
padres se centraron más apoyando en el desarrollo de sus hijos como se noto fue
ayudándoles revisando que realizaran correctamente sus tareas, explicándoles en
casa las actividades que se llevaron a cabo en el aula y no comprendieron y
fueron fomentando y llevando a cabo los valores.
A continuación, les aportaremos
unos consejos que lo ayudaran a mejorar la relación con sus hijos:
- Pase tiempo con su hijo a diario compartiendo actividades divertidas.
- Elogie a su hijo a menudo toda vez que muestre conductas adecuadas.
- Ignore los episodios menores de mala conducta.
- Comunique a su hijo expectativas concretas, como que se siga sus indicaciones después de dos avisos.
- Tenga presente como y cuando le da una orden o instrucción a su hijo.
- Comuníquese con el docente de su hijo, si es que tiene problemas escolares y aunque no los tenga.